Revista 35 - Año 2007

INDICE

• Arte, Educación y Patrimonio. Gladys Villarroel R., Hugo Vergara A., Marco A. Muñoz.

• Arte, Cultura y Evaluación. Marianella Núnez J.

• Qué “no saben” acerca de Artes Visuales los estudiantes de Pedagogía Básica y Educación de Párvulos? Pilar Leiva I. , Francisca Benavides V.

• Desarrollo de la personalidad a través de lo artístico. Marlen Thiermann, Carolina Arrieta.

• Herbert Read Y Paulo Freire, acerca del maestro. Ramón Cabrera.

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EDITORIAL

El contenido de esta revista presenta diversos artículos que dan cuenta de las investigaciones, estudios y análisis de la educación por el arte realizados por profesores secundarios y universitarios. Cada uno de ellos constituye un aporte original que enriquece nuestra visión de esta disciplina.

El artículo “Arte, educación y patrimonio” evidencia los resultados obtenidos a través de un estudio destinado a evaluar la eficacia de un curso que combina la arquitectura, el arte y la investigación, como vías para educar en torno al patrimonio. Universidad de Playa Ancha.

El ensayo “Arte, cultura y evaluación…a propósito de la imagen” analiza la problemática de los mass media, su influencia en la sociedad y su incidencia en el estudio de la comunicación artística. Frente al hombre visual contemporáneo, la autora plantea la necesidad de un alumno y de un profesor esencialmente activos y no meramente pasivos.

¿Qué es aquello que “no saben” acerca de Artes Visuales los estudiantes de Pedagogía Básica y Educación de Párvulos? Obtener información acerca de los conocimientos iniciales de los estudiantes tanto de Pedagogía Básica como Educación de Párvulos de la Facultad de Educación de la Universidad Católica, y tener antecedentes para proponer un abordaje didáctico que se traduzca en innovaciones para las estrategias metodológicas posibles de aplicar, fue y sigue siendo la preocupación central del equipo de investigadoras, autoras de esta presentación.

“Desarrollo de la personalidad a través de lo artístico“ versa acerca del desarrollo de competencias socio-afectivas en clases de Artes Visuales que potencian la creatividad. Reconocer, aceptar y valorar a los demás miembros del grupo proporciona las condiciones necesarias para el aprendizaje y el ejercicio del trabajo colaborativo, el cual se construye a partir de la aceptación mutua.

“Herbert Read y Paulo Freire, acerca del maestro (una reflexión de educación por el arte)” es un análisis de la teoría de Herbert Read, y su comparación con la teoría de Paulo Freire, a partir, de la realidad de Latinoamérica. La Educación por el arte, entendida como procesos de individuación e integración a través de las imágenes artísticas y su expresión, sólo resulta alcanzable en un marco de unión, dialogicidad, relaciones de libertad/responsabilidad y libertad/conciencia, y de vínculos comunicativos e intersubjetivos.

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Revista 34 - Año 2007

INDICE

• Formación de profesores y educación artística. Elda Balbontín Bascuñán.
• Una experiencia a través del arte en el ámbito extraescolar. Claudia Gatica, Cecilia Martner
• Desarrollo del Arte y la Cultura. Programa de Perfeccionamiento para Profesores. Nancy Iriarte Araya.
• Programa de perfeccionamiento para la apropiación curricular en educación artística. María Angélica Meza Hernández.
• La Metodología de Exploración como valor central y estrategia de aprendizaje experiencial del arte. Carolina Maturana Fuentealba.
• Encuentro Nacional Arte, Cultura y Educación.
• Congreso Regional de formación artística y cultural para América Latina y el Caribe.

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EDITORIAL

Bajo el cálido cielo del norte y respirando el sentimiento de la presencia y la imagen de la educadora y poetisa Gabriela Mistral, se realizó en la ciudad de La Serena, el Encuentro Nacional Arte, Cultura y Educación, con el apoyo de la Ilustre Municipalidad de La Serena. Numerosos docentes llegaron hasta el Liceo de Niñas Gabriela Mistral, sede del Encuentro en el año en que, como un regalo para todos los chilenos y chilenas, ha llegado la noticia de la donación al país, de los textos y archivos pertenecientes a la Premio Nobel, que hasta hoy permanecían en Estados Unidos y que serán entregados a la Dibam en un plazo aproximado de dos años. Los manuscritos serán resguardados por el Archivo del Escritor de la Biblioteca Nacional, mientras que los objetos quedarán, en su mayor parte, bajo la custodia del Museo Gabriela Mistral de Vicuña.

Otro importante acontecimiento fue el Congreso Regional de formación artística y cultural para América Latina y el Caribe realizado en Medellín – Antioquia en Agosto de 2007. Contó con el apoyo de los Ministerios de Cultura y de Educación Nacional, Acofartes, la Universidad de Antioquia y la Gobernación de Antioquia, y de la Asociación Internacional de Educación por el Arte, InSEA, afiliada a UNESCO. Junto al congreso se llevó a cabo la reunión del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte y la elección de la Secretaría para el período 2007 - 2009.

Socios y socias de EDUCARTE participaron en las diversas actividades programadas tanto en el Encuentro Nacional como en el Congreso Regional de InSEA.

De los trabajos presentados en ambos eventos, incluimos algunos de ellos en este número de la revista EDUCARTE.

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Revista 32/33 - Año 2006

INDICE

ARTE Y EDUCACIÓN: dos caras de una misma moneda. Dr. Alfonso Padilla G.

APRENDER DESDE EL COLOR. María Angélica Baeza A.

CONCEPTOS SOBRE EDUCACIÓN POR EL ARTE EN LA ESTÉTICA DEL DR. RAIMUNDO KUPAREO. Dr. Radoslav Ivelic K.

JUGANDO CON EL COLOR. Carolina Todorovic M.

EDUCACIÓN POR EL ARTE SEGÚN HERBERT READ. Dora Águila S.

EL PENSAMIENTO DE IRENA WOJNAR. Francisca Iriarte M.

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DESTACADO

EDUCARTE ha cumplido veinticinco años desde su fundación, y como homenaje al esfuerzo y perseverancia por dar a conocer los ideales que impulsan a nuestra sociedad desde sus orígenes, incluimos en este número de la revista, tres breves artículos, extraídos de los antiguos boletines, que fueron revisados y actualizados por sus autores. “Conceptos sobre educación por el arte en la estética del Dr. Raimundo Kupareo”, “Educación por el Arte según Herbet Read” y “El Pensamiento de Irena Wojnar”, nos llevan a las raíces del movimiento de educación por el arte que ha crecido y se ha expandido por todo el mundo.

EDITORIAL

La presente edición de la Revista Educarte comienza con el artículo “Arte y Educación: dos caras de una misma moneda”, donde el autor plantea una Educación Artística centrada en el proceso de valoración, lo cual significa promover, las diferentes potencialidades del sujeto para alcanzar su plena realización y al mismo tiempo cumplir con su rol formativo y actualizador. Significa llevar a la práctica este proceso de valoración conjugando los elementos básicos que implican el captar, preferir, adherirse, realizar, comprometerse, comunicar y organizar.

“Conceptos sobre educación por el arte en la estética del Dr. Raimundo Kupareo”, “Educación por el Arte según Herbet Read” y “El Pensamiento de Irena Wojnar”, bases del movimiento de educación por el arte en nuestro medio se rescatan de los antiguos boletines de Educarte.

“Aprender desde el Color”, rescata los ejercicios de color propuestos por José Albers, artista y educador alemán, cuyo trabajo, desde la Bauhaus, fue la base de uno de los programas de educación artística más influyentes del siglo XX. Los ejercicios fueron realizados por alumnos universitarios y de educación media. La artista Ester Chacón contribuyó a la culminación de este trabajo al autorizar la publicación de algunos de sus trabajos en nuestra revista.

“Jugando con el color: un aporte de Montblanc a la educación chilena”, muestra la iniciativa de esta empresa para difundir y enseñar las técnicas del teñido al mundo escolar, a través de la entrega de material didáctico a profesores y la invitación a los alumnos y alumnas a participar en este quehacer artístico.

Manifestamos nuestro pesar al despedir a uno de nuestro socios fundadores, Fidel Sepúlveda Llanos, profesor del Instituto de Estética de la Pontificia Universidad Católica de Chile y, al mismo tiempo, presentamos una reseña de “Los primeros años de Educarte Chile”

El Acta de la Asamblea Nacional de Educarte 2006, incluyendo los resultados de las Elecciones de Directorio 2007-2009.da cuenta de la marcha de la Sociedad Por primera vez, el Directorio estará constituido, mayoritariamente por socios de la ciudad de La Serena. Muy merecido, por cierto.

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Revista 31 - Año 2005

INDICE

PRINCIPIOS EDUCATIVOS BAJO EL REFLECTOR DE LA POÉTICA MATTIANA. Rosa María Droguett Abarca.

EDUCAR Y DIVERTIR, la ruta del triángulo del arte en Madrid, Carolina Pérez Stephens.

PATRIMONIO, Historia del arte, diseño, fotografía, Francisca Yáñez Alvarez.

DESDE EL SILENCIO, entrevista a la artista Elsa Bolívar por Eliana Avendaño Swing.

PRIMER FORO NACIONAL DE EDUCACIÓN Y ARTE, Texto enviado por Salomón Azar, Consejero del CLEA, Uruguay.

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DESTACADO

El ensayo “Principios Educativos bajo el reflector de la Poética Mattiana”, de la Licenciada en Estética de la Universidad Católica, Rosa María Droguett Abarca concede otro valor a la creación artística del pintor nacional Roberto Matta. Es indudable que este trabajo

llama a meditar acerca del tema y a considerar su innegable originalidad.

PRESENTACION

Revista EDUCARTE presenta en este número 31 un ensayo acerca de principios educativos observados con una nueva mirada, bajo el “reflector de la poética Mattiana”, otorgando así otro valor a la creación artística del pintor nacional Roberto Matta.

“Educar y divertir” es la presentación de la investigación- acción y de la experiencia docente de la autora, quien con audacia introduce a niños de jardín infantil al encuentro con el ARTE, así, con mayúsculas.

Por su parte la importancia dada al patrimonio en los programas de enseñanza media ha estimulado a los docentes a innovar en el aula; en el artículo “ Patrimonio

“Historia del arte, diseño y fotografía” se muestra cómo la historia del arte, el diseño y la fotografía se organizan en torno a esta gran temática.

“Desde el silencio” es una entrevista de una de nuestra colaboradoras a la artista nacional Elsa Bolívar, en su exposición en el Museo Nacional de Bellas Artes.

El Primer Foro Nacional de Educación y Arte realizado en Uruguay constituye nuestra sección internacional, junto con la Declaración de Bogotá sobre Educación Artística.

Terminamos esta revista con una revisión de algunas de las actividades realizadas por los socios y socias de EDUCARTE, durante el año 2005.

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Revista 30 - Año 2005

INDICE

PRESENTACIÓN. Hugo Vergara A.
LA MIRADA EN EL SUELO. Milan Ivelic K.
EL ENCUENTRO EN IMÁGENES.
1er ENCUENTRO MUNDIAL DE TEATRO INFANTIL-JUVENIL
CONGRESO INTERNACIONAL DE InSEA

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DESTACADO

PRESENTACION

El II ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION POR EL ARTE Y PATRIMONIO; CREATIVIDAD EN EL ARTE Y LA EDUCACION. “HAZ LO NUESTRO” que se llevó a cabo en la ciudad de Viña del Mar y Valparaíso simultáneamente, Chile, durante los días 5, 6, 7, 8 y 9 de enero de 2005, fue una gran oportunidad para quienes vibramos con las emociones, sensaciones, contemplaciones, innovaciones, experiencias y reflexiones que nos proporciona el campo de las artes, y haber tenido la oportunidad de compartirlas en los momentos programados para ello y en los espacios en que nos encontramos durante aquellos días.

Se cumplieron dos importantes etapas en este encuentro, en primer lugar logramos una gran respuesta a la convocatoria que invitaba a la presentación de trabajos basados en estudios, investigaciones, experiencias innovadoras y talleres en temas relacionados con las áreas de las artes visuales, música, literatura, teatro, danza, poesía, diseño y educación tecnológica, con el fin de ser considerados por el Comité Evaluador para su aceptación e inclusión en el Programa de Educarte 2005 y en segundo lugar, contar con la presencia de prestigiosos arte-educadores y artistas en el II Encuentro, presentando sus trabajos, los cuales le dieron el realce de alta calidad académica.

En este documento se incluye todos los trabajos que fueron presentados y que conformaron el programa de este II Encuentro Internacional. Con el propósito de informar acerca de los contenidos y objetivos de los trabajos, como así también de posibilitar la comunicación entre los participantes de este evento, hemos agrupado los resúmenes por áreas temáticas identificando los títulos de las ponencias, talleres, exposiciones y performances, sus autores y datos de referencia de dichos autores.

Queremos expresar nuestra profunda gratitud a todos los participantes nacionales y extranjeros procedentes de: Argentina, Brasil, Colombia, Chile, Costa Rica, Ecuador, España, Estados Unidos, México y Perú, que con sus aportes hicieron posible la realización de este II Encuentro Internacional.

HUGO ALEJANDRO VERGARA ASTUDILLO
Coordinador Académico EDUCARTE 2005
Facultad de Arte
Universidad de Playa Ancha de
Ciencias de la Educación

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Revista 29 - Año 2004

INDICE

IMAGINACIÓN MATERIAL DE NERUDA EN “ALTURAS DE MACCHU PICCHU”, Alicia Rojas Aguayo.

APROXIMACIÓN AL ARTE, UNA EXPERIENCIA AL ARTE EN LA EDUCACIÓN MEDIA, María Erina Naranjo.

EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN LA LECTURA, Marlen Thiermann.

CUARENTA Y DOS AÑOS DE LÁPICES Y PINCELES, entrevista a Oscar Vega por Eliana Avendaño Ewing.

ENTRE CÁTEDRAS Y CUENTOS, entrevista a la escritora Cecilia Beuchat por Eliana Avendaño Ewing.

RULETA RUSA Y VIAJE SUBTERRÁNEO, exposición y entrevista a Ricardo Majluf por Carolina Todorovic.

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DESTACADO

Imaginación material de Neruda en “Alturas de Macchu Picchu”. Este artículo forma parte de la tesis para optar al Grado de Magíster de Alicia Rojas Aguayo, junto al escrito “Valores plástico-poéticos de las imágenes de montaña en el himno “Cordillera” de Gabriela Mistral, publicado en la revista EDUCARTE N° 26/27.
La imaginación poética de Neruda es fundamentalmente material y dominada por una conciencia de las profundidades como germen de vida y transformación. El agua como elemento transitorio es un viaje hacia la muerte, pero también hacia la vida.

EDITORIAL

La revista EDUCARTE es la publicación oficial de la Sociedad Chilena de Educación por el Arte y ofrece a todos los socios de EDUCARTE y suscriptores, un espacio para comunicar experiencias docentes, investigaciones, ensayos, creaciones, noticias del mundo educativo, cultural y artístico. Los artículos de carácter teórico, experimental y aplicado en el área de la educación por el arte tienen por objeto divulgar avances en este campo y apoyar la labor de los arteducadores.

Este número 29 de la revista EDUCARTE contiene dos artículos escritos a la luz del trabajo universitario: “Imaginación material de Neruda en “Alturas de Macchu Picchu” y “La Lectura, distintas formas de abordarla en sus inicios”, que comprende un análisis crítico de modelos de lectura.

“Aproximación al arte” es una experiencia metodológica realizada en un curso electivo de arte, cuyo objetivo fue tomar conciencia de que el arte no es sólo la manipulación de materiales y aprendizaje de técnicas, sino que está vinculado al crecimiento intelectual y al refinamiento de la sensibilidad estética, que inciden en todo aspecto de la vida.

La sección “Entrevista” se ha enriquecido con el aporte de dos socias, periodistas, quienes generosamente escribieron acerca del trabajo de un artista ilustrador y publicista de larga trayectoria; de una extraordinaria escritora , que “entre cátedras y cuentos” ha incursionado en el maravilloso mundo de los cuentos infantiles, y de dos jóvenes artistas, que acompañados de su profesor de historia del arte, dialogaron con el público asistente a la muestra de su trabajo, sobre el arte y el oficio del artista.
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Revista 26/27 - Año 2003

INDICE

ÉTICA Y POÉTICA. Saúl Schkolnik B.

LAS MUSAS, PROTECTORAS DE LAS ARTES. José Blanco J.
CONGRESOS:
Segundo Congreso Chileno de Conservación y Restauración. Santiago.
Segundo Encuentro Internacional de Educación por el Arte. Viña del Mar y Valparaíso.

HOMENAJE A LAS MAESTRAS COSSETTINI

LUKAS – INÉDITO. Carolina Todorovic.

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“Ética y poética, el arte de reflexionar y el arte de escribir” del escritor Saúl Schkolnik B. - ¿Hay una relación posible entre la Ética y la Estética?, y si la hubiere, ¿dónde encontraremos el vínculo entre ambas? -¿O quizás, si aceptamos la tesis de Wittgenstein de que la ética y la estética son lo mismo, estas preguntas no tengan sentido?

EDITORIAL

Piedra en la piedra y el hombre ¿dónde estuvo?
Aire en el aire, y el hombre ¿dónde estuvo?
Tiempo en el tiempo, y el hombre ¿dónde estuvo?

Estas palabras del Canto de Pablo “Alturas de Macchu Picchu”, dan inicio al artículo: Ëtica y poética, el arte de reflexionar y el arte de escribir. La literatura no sólo se convierte en el punto de encuentro entre la poética –el arte de escribir- y la ética, sino que constituye un recurso pedagógico de gran importancia que, exponiendo modelos de comportamiento humano, nos permite ayudar a crear los proyectos de construcción de la identidad de cada uno de nuestros alumnos.
El artículo “Las musas, protectoras de las artes”, nos remite a la concepción griega del arte, que requiere de una inspiración que permita generar la belleza a través de la mimesis. Lo bello está en la armonía de la naturaleza, que representa a su vez el reflejo del actuar de las diversas divinidades.
“Lukas – inédito” reseña la visita a la Exposición de dibujos de Renzo Pecchenino y una entrevista al Director de Extensión de la Universidad Gabriela Mistral, Vittorio Di Girólamo.
Un homenaje a las maestras Olga y Leticia Cossettini, cuya experiencia pedagógica de tal calidad que aún en nuestros días es objeto de reconocimiento a nivel nacional e internacional.
Completa la revista el anuncio de los congresos a realizarse y las noticias de las actividades de nuestra sociedad.

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Revista 26/27 - Año 2003

INDICE

VALORES PLÁSTICO-POÉTICOS
de las imágenes de montaña en el Himno
“Cordillera” de Gabriela Mistral. Alicia Rojas Aguayo.
EXPRESIÓN GRÁFICA INFANTIL en el primer ciclo básico.
Hilda Flandez.

DIDÁCTICA DE LAS ARTES VISUALES: en la búsqueda de
experiencias no tradicionales en la formación artística visual.
Patricia Raquimán.

RETRATO DEL ALMA. Entrevista. Carolina Todorovic .

LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA EN AMÉRICA Y EL CARIBE.

LIGAMENTOS. Elena Pérez A.

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La Reunión Regional de Expertos en Educación Artística de América Latina y el Caribe se realizó en la Universidad de Uberaba, Brasil, del 16 al 19 de Octubre del año 2001 con la participación de 16 países, bajo el patrocinio de la Organización de las Naciones Unidad para la educación, la ciencia y la cultura (UNESCO).

EDITORIAL

EDUCARTE, sociedad chilena de educación por el arte, tiene un carácter estrictamente profesional y técnico. Entre sus objetivos está el de agrupar a profesores, artistas y otros profesionales que estén vinculados a la Educación y al Arte, para promover en el país el desarrollo de la Educación por el Arte. Nuestra Revista se propone difundir experiencias, investigaciones y trabajos de sus socios y socias, a fin de compartir nuevos conocimientos, nuevos puntos de vista y prácticas de educación artística.

Las tesis para obtener el grado de Maestría constituyen avances en la investigación y la docencia universitarias. En este número de la Revista EDUCARTE, dos socias aportan con una parte de sus trabajos, compartiendo sus hallazgos, ellos son “Valores plástico-poéticos de las imágenes de montaña en el Himno “Cordillera” de Gabriela Mistral” y “Ligamentos”, texto basado en la tesis “El Hilo de Ariadna, permanencia y fragilidad. Dos posiciones en el arte textil femenino actual”.

Experiencias docentes con niños nos entregan los artículos “Expresión gráfica infantil en el primer ciclo básico”, de la ciudad de Los Lagos es una actividad curricular que pretende iniciar la alfabetización visual y que se caracteriza por el trabajo en equipo entre colegas; “Didáctica de las artes visuales: en la búsqueda de experiencias no tradicionales en la formación artística visual”, presenta un trabajo de alumnas universitarias con niños sordos; Y “Retrato del Alma” es una entrevista a las profesoras del taller de la Teletón, durante la exposición de las pinturas de los niños en la sala de arte de la Fundación Telefónica.

El aporte internacional lo constituye el informe “La Educación Artística en América Latina y el Caribe”, reunión de expertos realizada en Brasil, el año 2001, bajo los auspicios de la UNESCO. Danza, música, teatro y artes visuales son tratados en esta reseña.

Noticias nacionales de actividades realizadas, por los socios y socias, durante el año 2003 y el anuncio del Congreso Regional Europeo de InSEA durante el año venidero cierran esta edición.

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